Sem uma equipe capacitada, o que se vê são professores que aproveitam a sala de informática para deixar os alunos trabalhando sozinhos e escolas que nem sequer utilizam os laboratórios existentes
Melissa Diniz
A autora começa a reportagem por questionar se os professores se sentem ou não preparados para utilizar computadores na sala de aula e a maioria, ou seja, 72% dizem que não. Outro fato crítico, porém importante é que apenas 15% afirmam ter recebido formação para o uso de tecnologias aplicadas à educação. E para agravar ainda mais: na maior parte dos casos, esses cursos são focados nas próprias ferramentas, ou seja, falta conectar as novas tecnologias aos conteúdos.
Rosane de Nevada, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), lembra que só ensinar a mexer na máquina não contribui para aperfeiçoar o jeito de ensinar.
Enquanto os professores não têm essa formação, a participação dos especialistas em tecnologia educacional facilitam a vida dos alunos e permitem que cada dia mais estudantes tenham acesso aos computadores.
A UFRGS desde agosto de 2006, oferece um curso de licenciatura, na modalidade à distância esse curso é fundamentado no uso de tecnologias destinado a professores que atuam no Ensino Infantil e primeiro ciclo do Ensino Fundamental. O curso foi batizado como Pead, oferece aulas presenciais e muito material virtual para que todos se familiarizem com os recursos da internet, troca de mensagens, etc.
Quatrocentos professores cursam o Pead, “Nossos materiais digitais não têm a linearidade dos impressos e, por isso, provocam os alunos a interagir. Assim, mais rapidamente eles passam a aplicar com as crianças o que aprenderam,” explica Rosane de Nevado coordenadora do curso.
Essa reportagem nos atenta para a grande necessidade da preparação dos professores para a devida utilização dos novos recursos oferecidos pela era da informática, nos mostra também a importância das novas tecnologias como um aliado a mais para a aprendizagem dos alunos e dos professores.
Veja a reportagem na íntegra pelo site:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/o-grande-desafio-de-quem-ensina-518859.shtm
